Български език за 2. клас

Учебникът:

• е разработен в единство с останалите компоненти на учебния комплект, като е използван принципът на вътрешна интеграция на езиковото, литературното и речевото развитие на учениците;
• осигурява възможност обучението да се изгради върху системния, комуникативно-речевия и функционално-стилистичния подход, като знанията за езика пряко са включени като основен компонент в речевата изява на учениците в различни комуникативни ситуации;
• помага за бързото и леко овладяване на езиковите понятияи неусетното формиране на уменията, чрез умелото използване на езиковия материал и неговото представяне с помощта на схеми, модели, снимков и илюстративен материал;
• предоставя възможност за наблюдаване, извеждане, анализиране, преоткриване на предвидените за изучаване езикови единици в художествен текст или в собствената речева изява;
• предлага достъпен начин за овладяване и осмисляне на езиковите явление чрез разнообразни задачи и упражнения – езиковият материал е подбран така, че да представи различни варианти на функционирането на изучаваното явление в речта;
• осигурява трансфер на знанията в различни условия на речево общуване на основата на практическа реализация на придобитото езиково познание;
• е изграден на основата на функционален баланс между текст и илюстративен материал;
• съдържа ясен апарат за ориентиране на ученика;
• дава възможност за самооценяване на учениците.

Методическият апарат, използван при изграждането му, включва:

• извеждане на основна, допълнителна и подпомагаща информация, оформяне на езиков кът;
• различна по характер дейност – репродуктивна, продуктивна (творческа), занимателна (игрова);
• задачи с различна степен на самостоятелност по решаването им – по образец, конструктивни, творчески;
• дейности и упражнения за развитие на мисловни операции за анализ, синтез, сравнение, обобщение, систематизиране, класификация, конкретизация и абстрахиране.