Четирите нива на Къркпатрик

Джeймс и Уенди Къркпатрик продължават делото на бащата на Джеймс – д-р Дон Къркпатрик, който е автор на модела за оценяване на обучението. Като университетски преподавател и участник в различни супервайзорски програми за хора в неравностойно положение, Дон Къркпатрик копнее да разбере дали ръководените от него обучителни програми носят полза на участниците. Създава модел от четири нива за оценяване на обучението и в периода от 1950-1990 г. го популяризира чрез статии, книги и семинари с обучители.

Джеймс и Уенди Къркпатрик доразвиват модела на Дон Къркпатрик с нови елементи, които съответстват на съвременната среда, споделяйки убеждението на Дон Къркпатрик, че оценяването на обученията е основата и единствено чрез оценяване е възможно да се повиши ефективността от обучаващата дейност.

Авторите на „Четирите нива на Къркпатрик“ запазват наименованията на четирите нива на оценяване на обученията, предложени от Дон Къркпатрик, но ги подреждат в друг ред, като разширяват броя на връзките помежду им, индикаторите и измерителите за ефективност. С това моделът на четирите нива на Къркпатрик преодолява неправилните интерпретации и практики при оценяване на обученията, използвани през последните десетилетия и отдава дължимото на новите технологии в обучението и модернизацията на работната среда.

Основните въпроси в книгата „Четирите нива на Къркпатрик“ са организирани в четири части:

• Основи на оценяване на обучението – причини за оценяване, новият модел на Къркпатрик, разработване на ефективна стратегия за оценяване, основни принципи;
• Насоки, методи и инструменти за събиране на данни на Ниво 1- Реакция, Ниво 2 – Учене, Ниво 3 – Поведение, Ниво 4 – Резултати;
• Анализ на данните и основи на отчетността –вземане на решения, използване на различни методи, представяне на резултатите от оценяване на обучението;
• Казуси – примери от пет обучаващи програми.