Юноши, девиации, емоционална интелигентност

На основата на обстоен теоретичен анализ и практико-приложно изследване на взаимовръзките на когнитивната и афективната сфера в контекста на човека и в частност на юношите в "норма" и в "девиация" е изведен своеобразен модел и насоки за взаимодействие с юноши с оглед използване на позитивния възрастов потенциал, включително девиацията, по посока превъзпитание и формиране на емоционална интелигентност.

Владислав Господинов е завършил специалност "Педагогика на девиантното поведение" във Факултета по педагогика при СУ "Св. Климент Охридски". Доктор по педагогика, преподавател е в същия факултет на Алма матер (Катедра "Теория на възпитанието"). Преподавателската практика и изследователските му интереси са насочени към теория на възпитанието, юношеството, интелигентността, социалната работа с деца. Авторът е фотограф на Университета.