Математика за 3. клас

Работата с учебника се характеризира със следните особености:

• Ориентирането в учебника е улеснено чрезПътеводител, графични знаци и различно цветово оформление на всеки раздел и вид уроци.
• Съдържанието на алгоритмите за писмено събиране и изваждане се изяснява, като пресмятанията сепредставят схематично в таблици.
• При изясняването на алгоритмите за писмено умножение (както без преминаване, така и с преминаване) са включени и различни похвати за устно смятане.
• При въвеждането на алгоритмите за писмено умножение е търсен най-лекият за учениците начин на изясняването им, без да се подценява тяхното съзнателно усвояване.
• Правилно подбраните и добре организираниинтерактивни задачи и техники осигуряват на учениците възможности за лесно разрешаване на проблеми.
• Развиват се умения за самостоятелно вземане на решения, за съставяне на бюджет в различни ситуации – „В магазина“, „Подготовка за екскурзия“, „На спортния празник“.
• Чрез решаването и съставянето на текстови задачи у учениците се формират умения за математическо моделиране – един от най-важните компоненти на математическата компетентност.
• В задачите, свързани с усвояването на геометрични обекти, са предложени много задачи с практическа насоченост за измерване на предмети или разстояния с избрана от ученика мерна единица.
• Разработена е технология за усвояването на правилата при овладяването и прилагането на математическите умения.
• Последните задачи към всеки урок имат развиваща функция – изисква се откриване на закономерности, на разлики, на видови и родови понятия.