Развитие на речта за 3. клас за ученици с увреден слух

Продължава тенденцията на разширяване и усложняване на знанията и уменията от 1. и 2. клас. Паралелно се осъществява работата върху диалогичната и монологичната реч. Предлагат се разнообразни упражнения за провеждане на диалог, които подготвят децата за реални житейски ситуации. Към граматичните категории се включват всички продуктивни форми на множествено число на съществителните имена, съгласуването по род и число на прилагателни и съществителни имена, сегашно, минало и бъдеще време на изучаваните глаголи. По отношение на свързаната реч са предвидени упражнения за съставяне на разказ по зададен план. Включените текстове за изучаване са по-дълги, по-сложни и съответно задачите към тях изискват от децата по-прецизни умения за преразказ, предлагане на ново или избор на алтернативно заглавие.